Actividades de reforzamiento

domingo, 12 de marzo de 2017



ESCUELA SECUNDARIA DIURNA NO. 135
“UNIÓN DE REPÚBLICAS SOCIALISTAS SOVIÉTICAS”
TURNO MATUTINO

 
4° BIMESTRE
CICLO ESCOLAR 2016-2017


ASIGNATURA: ESPAÑOL


GRADO:   PRIMERO A, B, C, D.

ACTIVIDADES A REALIZAR:                                  VALOR  25%

1.- Fotocopiar pp. 232, 233, 264,265, 266 del libro de texto.
2.- Leer detenidamente y contestar correctamente lo que se indica.
3.- Subrayar las respuestas cerradas, con color rojo.
4.- Escribir la respuestas abiertas con lápiz.
 * Fecha de entrega: 2 de junio del año en curso.










ESCUELA SECUNDARIA DIURNA NO. 135
“UNIÓN DE REPÚBLICAS SOCIALISTAS SOVIÉTICAS”
TURNO MATUTINO

 
4° BIMESTRE
CICLO ESCOLAR 2016-2017


ASIGNATURA: ESPAÑOL


GRADO:   PRIMERO A, B, C, D.

ACTIVIDADES A REALIZAR:                                  VALOR 10%

1.- Fotocopiar p. 180 del libro de texto.
2.- Leer detenidamente y contestar correctamente lo que se indica.
3.- Subrayar las respuestas cerradas, con color rojo.
4.- Escribir la respuesta abierta con lápiz.
 * Fecha de entrega: 8 de marzo del año en curso.


Guías de estudio para exámenes de recuperación 2016-2017

jueves, 2 de marzo de 2017

Escuela Secundaria No. 135. Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas
09DES0135W     Turno Matutino

GUÍA PARA EL EXAMEN DE RECUPERACIÓN  
ESPAÑOL
PRIMER BIMESTRE
    2016 - 2017

NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________GRUPO: __________
PROFA. QUE ELABORÓ: GLORIA FALCÓN VILLEGAS
                                              
CONTESTA EL SIGUIENTE CUESTIONARIO CON BASE A LOS APUNTES TOMADOS EN CLASE Y CON APOYO DEL LIBRO DE TEXTO:
PROYECTO 1 FICHAS DE TRABAJO
1.- ¿En qué consisten las fichas de trabajo?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
2.- ¿Qué son las citas textuales?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
3.- ¿Qué datos incluye la ficha bibliográfica en una investigación?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
4.- ¿<en qué consisten las ideas principales en un texto?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
5.- ¿En qué consiste la paráfrasis?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
6.- ¿Qué son los nexos y para qué sirven en un texto?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

PROYECTO 2 MITOS Y LEYENDAS
7.- ¿Qué es una leyenda y cuáles son sus características?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

8.- ¿Qué es un mito y cuáles son sus características?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
PROYECTO 3 REGLAMENTO DEL SALÓN
9.- ¿Qué son los reglamentos y para qué sirven?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
10.- Conjuga los verbos en futuro de indicativo:
Leer   ________________________                                        Escuchar  ____________________
Escribir  ______________________                                        Corregir _____________________
Estudiar _____________________                                          Trabajar _____________________

11.- Escribe seis infinitivos, dos de cada terminación:
          -ar                                         -er                                        -ir
____________                       _____________                 ____________
____________                      _____________                 ____________



   NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR: ________________________________








                                                                                   



Escuela Secundaria No. 135. Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas
09DES0135W     Turno Matutino

GUÍA PARA EL EXAMEN DE RECUPERACIÓN  
ESPAÑOL
SEGUNDO BIMESTRE
    2016 - 2017

NOMBRE DEL ALUMNO: _________________________________________GRUPO: __________
PROFA. QUE ELABORÓ: GLORIA FALCÓN VILLEGAS
                                              
CONTESTA EL SIGUIENTE CUESTIONARIO CON BASE A LOS APUNTES TOMADOS EN CLASE Y CON APOYO DEL LIBRO DE TEXTO:
PROYECTO 4 MONOGRAFÍA
1.- ¿Qué es una monografía?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________ 

2.- ¿Qué función tienen los verbos copulativos?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
3.- ¿En qué consiste la oración temática?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
4.- ¿En qué consiste la bibliografía en un trabajo escrito?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
5.- ¿En qué consiste la introducción en un trabajo escrito?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.- ¿En qué consisten las conclusiones en un escrito?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

PROYECTO 5 CUENTO DE CIENCIA FICCIÓN
7.- ¿En qué consiste el cuento de ciencia ficción?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8.- ¿En qué consiste el nudo o clímax en el cuento?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
9.- ¿En qué consiste la descripción en el cuento?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10.- ¿Qué características tiene el narrador omnisciente en el cuento?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________





NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR: _________________________________




Guías de estudio para exámenes departamentales

sábado, 26 de marzo de 2016







ESCUELA SECUNDARIA DIURNA No. 135
“UNIÓN DE REPÚBLICAS SOCIALISTAS SOVIÉTICAS
ZONA ESCOLAR: XXX       DIRECCIÓN OPERATIVA: 2
CICLO ESCOLAR 2016-2017

ESPAÑOL  1°A, B, C, D. 





REALIZAR LA GUÍA EN LA LIBRETA, UTILIZANDO LOS APUNTES DE LAS CLASES 



Guía de estudio para el examen final de Español, 5° Bimestre

REALIZAR EN SU LIBRETA Y ENTREGAR EL DÍA JUEVES 1 DE JUNIO DEL 2017

LEE CON ATENCIÓN LOS SIGUIENTES ASPECTOS Y ESCRIBE SOBRE LA LINEA LA 
REPUESTA CORRECTA.   
                                    

BLOQUE I
1.- ¿Qué son las fichas de trabajo?         
2.- ¿Qué son las fichas bibliográficas?             
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.- ¿En qué consisten las ideas principales de un texto?                   
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.- ¿Qué es una leyenda y cuáles son sus características?  _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.- ¿Qué es un mito y cuáles son sus características?   _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.- ¿En qué consisten los reglamentos?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


BLOQUE II
7.- ¿Qué es una monografía?                            
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8.- ¿En qué consiste un cuento de ciencia Ficción?                      
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9.- ¿Qué es un debate?   
  _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________       
10.- ¿En qué consisten las opiniones en una problemática o situación?
 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________              

11.- ¿En qué consisten los argumentos en una situación o problemática determinada?    
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

BLOQUE III
12.- ¿En qué consiste la exposición de temas?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
   
13.- ¿Qué es y para qué sirve el guión de apoyo?          
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14.- ¿En qué consiste la poesía de vanguardia?                 
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


15.- ¿Qué es un caligrama?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16.- ¿Qué es y qué características tiene una carta formal?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

BLOQUE IV
17.- ¿En qué conste un informe de ciencias?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18.- ¿En qué consiste la lírica tradicional mexicana?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

19.-Estudia el tema de la métrica y contesta. ¿Cuántas sílabas tiene el siguiente verso? Divide las sílabas y señala las sinalefas.
 “Y en algún lugar encontraron el sentimiento a su poesía”

_______________________________________________________________

BLOQUE V
20.- ¿Qué es una obra dramática y cuáles son sus características?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
21.- ¿En qué consiste la adaptación de la obra dramática y qué aspecto no se puede modificar?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
22.- ¿Qué son las lenguas indígenas?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
23.- ¿Qué son los indigenismos?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
                                    
Fecha de aplicación: ___________________________
 (PARA SER LLENADO POR EL ALUMNO)


Nombre y firma del profesor que elaboró: Profa. Gloria Falcón Villegas


_________________________________________________________________________________
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ESCUELA SECUNDARIA DIURNA No. 135
“UNIÓN DE REPÚBLICAS SOCIALISTAS SOVIÉTICAS
ZONA ESCOLAR: XXX       DIRECCIÓN OPERATIVA: 2
CICLO ESCOLAR 2016-2017

ESPAÑOL  1°A, B, C, D. 





REALIZAR LA GUÍA EN LA LIBRETA, UTILIZANDO LOS APUNTES DE LAS CLASES 



Guía de estudio para el examen de Español, 4° Bimestre

PROYECTO 8 POESÍA DE VANGUARDIA

1.- ¿Qué es, cuándo inicia y qué hechos históricos influyen en la vanguardia?
2.- Lugar de inicio, representante y características del futurismo.
3.- Lugar de inicio, representante y características del cubismo.
4.- Lugar de inicio, representante y características del dadaísmo.
5.- Lugar de inicio, representante y características del Surrealismo.
6.- Lugar de inicio, representante y características del Creacionismo.
7.- Lugar de inicio, representante y características del ultraísmo.
8.- Lugar de inicio, representante y características del haikú.
9.- Lugar de inicio, representante y características de la poesía concreta.
10.- ¿Qué es la metáfora? Escribe dos ejemplos con su interpretación en lenguaje coloquial.

PROYECTO 9 CARTA FORMAL








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ESCUELA SECUNDARIA DIURNA No. 135
“UNIÓN DE REPÚBLICAS SOCIALISTAS SOVIÉTICAS
ZONA ESCOLAR: XXX       DIRECCIÓN OPERATIVA: 2
CICLO ESCOLAR 2016-2017

ESPAÑOL  1°A, B, C, D. 

 



REALIZAR LA GUÍA EN LA LIBRETA, UTILIZANDO LOS APUNTES DE LAS CLASES 


Guía de estudio para el examen de Español, 2° Bimestre

1.- ¿Qué son los reglamentos?
2.- ¿Qué apartados contienen los reglamentos?
3.- ¿Qué es la vigencia en un reglamento?
4.- ¿Qué son las obligaciones en los reglamentos?
5.- ¿Qué son los derechos en un reglamento?
6.- ¿Qué son las sanciones en los reglamentos?
7.- ¿Cuáles son los modos y tiempos que se utilizan al redactar un reglamento?
8.- ¿Qué es el infinitivo?
9.- ¿En qué consiste el futuro de indicativo?
10.- ¿Cuáles son las funciones de los signos de puntuación?
11.- ¿Qué es la referencia bibliográfica?
12.- ¿Qué es la monografía?
13.- ¿Cuál es la función de los verbos copulativos?
14.- ¿Qué es la oración temática?
15.- ¿Qué son los nexos?
16.- ¿Qué es la paráfrasis?
17.- ¿Qué es la bibliografía en un trabajo de investigación?
18.- ¿En qué consiste la introducción en un trabajo de investigación?
19.- ¿En qué consiste la conclusión en un trabajo de investigación?
20. Escribe tres oraciones haciendo referencia a la 3ra. persona.
21. Escribe tres oraciones utilizando los verbos copulativos.
22. Escribe tres oraciones empleando el presente atemporal.
23. Escribe tres oraciones haciendo uso de la voz pasiva.
24. Escribe tres oraciones utilizando el impersonal.





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Ciudad de México a 6 de octubre de 2016.    



REALIZAR LA GUÍA EN LA LIBRETA, UTILIZANDO LOS APUNTES DE LAS CLASES 



EXAMEN LUNES 10 DE OCTUBRE 2016

1.- ¿Qué son las fichas de trabajo?

2.- ¿Qué son  las citas textuales?

3.- ¿Qué es una ficha bibliográfica?

4.- ¿Qué nombre reciben las ideas relevantes en un texto?

5.- ¿Qué es la paráfrasis?

6.- ¿Cuál es la función de los nexos?

7.- ¿Qué características presenta el cuadro sinóptico?

8.- ¿Qué es una leyenda y cuáles son sus características?

9.- ¿Qué es un mito y cuáles son sus características?

10.- Escribe la regla de acentuación de las palabras agudas y 5 ejemplos subrayando la sílaba tónica con rojo.

11.- Escribe la regla de acentuación de las palabras graves y 5 ejemplos subrayando la sílaba tónica con rojo.



12.- Escribe la regla de acentuación de las palabras esdrújulas y 5 ejemplos subrayando la sílaba tónica con rojo.

13.- Escribe la regla de acentuación de las palabras sobresdrújulas y 5 ejemplos subrayando la sílaba tónica con rojo.



14.- ¿Qué es un diptongo? Escribe 5 ejemplos subrayándolos con rojo.




15.- ¿Qué es un adiptongo o hiato? Escribe 5
ejemplos subrayándolos con rojo.

16.- Escribe dos oraciones en presente de indicativo, subrayar los verbos con rojo.


17.- Escribe dos oraciones en pretérito de indicativo, subrayar los verbos con rojo.


18.- Escribe dos oraciones en futuro de indicativo, subrayar los verbos con rojo.

19.- Escribe dos oraciones en copretérito de indicativo, subrayar los verbos con rojo.



20.- Escribe dos oraciones en pospretérito de indicativo, subrayar los verbos con rojo.




Reglamento

domingo, 21 de septiembre de 2014
ESCUELA   SECUNDARIA   DIURNA  No.   135   “U.R.S.S”
CIENFUEGOS No 1069 COL. LINDAVISTA
TURNO MATUTINO.
REGLAMENTO INTERNO DEL PLANTEL
Ciclo escolar 2016-2017

            1.- HORARIO Y PRESENTACION PERSONAL

a)        El horario de entrada es a las 7:00 horas, la puerta se cierra a las 7:20.
b)       La hora de salida es a las 13:40, salvo previo aviso por escrito.
c)        Los alumnos asistirán con el uniforme de diario o educación física, según le corresponda de acuerdo a su horario.
d)       Todos los alumnos deben portar su credencial colgada al cuello y que esté visible.
e)        El uniforme diario para varones es: pantalón recto no ajustado ni acampanado, chazarilla blanca, suéter verde con franjas en el brazo izquierdo según el grado, el escudo al frente del lado izquierdo, zapatos negros, escolares, sencillos.
f)        El uniforme diario para mujeres es: falda línea A, a la altura de la rodilla, chazarilla blanca, suéter verde abierto al frente con franjas en el brazo izquierdo según el grado, el escudo al frente del lado izquierdo, zapatos negros, escolares, sencillos.
g)       El uniforme de educación física es pants no ajustado, no entubado y con tenis 100% blancos
h)       Los varones se presentaran con el corte de cabello casquete corto, sin tintes, sin aretes, pearcing o tatuajes;
i)         Las mujeres se presentaran sin maquillaje, peinado sencillo con el cabello amarrado, sin tintes, uñas cortas sin pintar, sin aretes muy grandes, pearcing o tatuajes.
j)         En temporada de frío (dic a ene) se permite usar prenda adicional siempre que se respete el uniforme. En ningún caso se sustituirá el mismo.
k)       La presentación personal del alumno deberá ser correcta y con la debida pulcritud.

2.- COMPROMISOS DE LOS ALUMNOS.

a)        Participar activamente en las ceremonias cívicas, con respeto, cantar el Himno Nacional y  saludar al Lábaro Patrio.
b)       No permanecer fuera del salón, solo con el pase de salida (personal) de algún profesor, los jefes de grupo no tienen autorización para dar permiso de salir de las aulas.
c)        Cuidar el mobiliario y las instalaciones del plantel, aulas, talleres, laboratorios, talleres de cómputo, sanitarios, oficinas, patio, (El deterioro de cualquier instalación, mobiliario o equipo será reparado por el alumno que cause los daños con el apoyo de su padre o tutor).
d)       Mantener siempre limpio el salón y abstenerse de jugar dentro de las aulas.
e)        No subir alimentos a los salones después del receso, ni comer durante clases.
f)        Cumplir diariamente con su material de trabajo en las diferentes asignaturas (cuadernos, libros, juegos de geometría, calculadora, material de taller etc.)
g)       No introducir alimentos en envase de cristal, material explosivo, sustancias nocivas, objetos punzo cortantes, grabadoras, relojes finos, objetos de valor como revistas, discos compactos, material deportivo o cualquier otro objeto que distraiga las actividades escolares y no haya sido autorizado (por escrito) por alguna autoridad. La escuela no se hace responsable del mal uso o la perdida de estos objetos.
h)       No traer más dinero del que realmente necesiten. La escuela no se hace responsable de dinero perdido.
i)         Considerar que el descanso es un momento de esparcimiento para relajarse tomar algún alimento y cubrir sus necesidades fisiológicas.
j)         Subir y bajar escaleras sin correr, empujar a sus compañeros, ni gritar.
k)       No introducir teléfonos celulares, cámaras fotográficas o de video, tabletas, computadoras, etc. la escuela no se hace responsable del mal uso  o perdida de estos objetos.

3.- DISPOSISIONES.

a)        No se permite correr ni jugar con pelotas antes de la formación de entrada ni en el receso.
b)       Durante el receso los alumnos no permanecerán dentro de las aulas, excepto en las temporadas de lluvia, frío excesivo o cuando lo disponga alguna autoridad.
c)        Los alumnos no saldrán a jugar al patio en días de lluvia, el alumno que se sorprenda mojándose se le aplicara normatividad.
d)       No se permite invadir zonas no permitidas: áreas verdes, traspatio y balcones de la escuela.
e)        No se permite a ningún alumno retirarse de la escuela en horas de clase. Sólo con la autorización de la dirección, orientación o trabajo social y en compañía de la persona que  inscribió al alumno o en su caso quien este autorizado para tal efecto.
f)        Los sanitarios se abrirán a partir de las 8:20 am, no se permitirá la entrada 50 minutos antes ni después del receso, salvo estricta necesidad.
g)       Si algún alumno provoca accidentes lesionando a alguien más donde se tenga que cubrir algún gasto por atención médica o medicamentos, la persona que inscribió al alumno está obligada a cubrir dichos gastos, independientemente de la sanción académica que amerite la falta.
h)       Los padres deberán asistir a los citatorios emitidos por las autoridades educativas en la fecha y hora señaladas.
i)         No se atenderá ningún caso relacionado con algún alumno o alumna del plantel con otra persona que no sea quien lo inscribió.
j)         Prohibido el uso de redes sociales dentro del plantel.
k)       La escuela no está obligada a intervenir en ningún conflicto que se genere por el uso de redes sociales, solo cuando se considere pertinente.
l)         Se realizaran revisiones periódicas de mochilas, de manera aleatoria y sin previo aviso.


LAS INFRACCIONES A LAS DISPOSICIONES DE ESTE REGLAMENTO SERAN DE ACUERDO A LA GRAVEDAD DE LA FALTA.

a)       Amonestación privada.
b)       Reporte en la libreta.
c)        Reporte en expediente.
d)       Citatorio al padre o tutor.
e)        En los casos de abuso de confianza riñas, ingerir bebidas alcohólicas, expresiones obscenas, actos inmorales, así como faltas de respeto en el interior del plantel como en sus alrededores, y/o la reincidencia de faltas, la sanción será determinada por el Consejo Técnico Escolar tomando en cuenta las medidas del Marco de Convivencia para alumnos de escuela secundaria.
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ESTOY ENTERADO(A) DE LAS REGLAS INTERNAS QUE FIJA LA ESCUELA PARA MANTENER SU PRESTIGIO, SEGURIDAD Y BUEN ORDEN; LAS ACEPTO EN TODAS Y CADA UNA DE SUS PARTES, ME OBLIGO CONJUNTAMENTE CON MI HIJO(A) A OBSERVARLAS Y ASISTIR CADA VEZ QUE SE ME CITE PARA ATENDER SITUACIONES DE CONDUCTA Y/O APROVECHAMIENTO.

NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________________________________GRUPO_______
               
NOMBRE DEL PADRE O TUTOR:________________________________________________FIRMA___________________

NOMBRE DEL CORRESPONSABLE______________________________________________FIRMA____________________

México D.F. a ______ de ___________________ del 201__